Planteamiento del problema
Tema central
El
tema que se abordara en el presente informe será el bullying que hace su presencia en casi cualquier contexto.
No respeta al sexo, tampoco se aprecian diferencias, al menos en lo que
respecta a las víctimas, puesto que en el perfil del agresor sí se aprecia
predominancia de los varones. Las causas que pueden hacer aparecer el acoso son
incalculables. Tanto como las formas en las que se manifiesta y los problemas
que ocasiona. La única manera de combatir el maltrato es la cooperación entre
todos los involucrados: profesorado, padres y alumnos.
Las
múltiples investigaciones existentes muestran que el Bullying es un problema
real y grave en las escuelas; independientemente de los países, del tamaño de
los establecimientos, de la diversidad cultural, del nivel socio-económico de
los estudiantes o de la dependencia educacional de los colegios. Es un problema
transversal en los colegios y escuelas de nuestros tiempos.
Bullying
¿Es
posible acabar con el bullying en las escuelas?
Se
llegó a la conclusión de que no es posible erradicar con este fenómeno de
manera rápida, ya que para esto sea posible se necesita y en la posible
solución a la que el equipo ha llegado es que a los niños desde pequeños se le
fomente una nueva cultura de respeto por las demás personas que se encuentren
en su atmósfera social, en el caso se necesita de gran ayuda de los padres de
familia y profesores de la escuela primaria para fomentar y poner en
práctica el mayor número posible de
valores ; al igual que dar platicas a los alumnos donde se promueva la
autoestima a ellos mismos y a los niños con problemas psicológicos llevarlos
con un psicólogo para ayudar a superar su trauma .También es importante que los
padres en especial le brinden toda la confianza a sus hijos.
Definición
El
Bullying, también conocido como hostigamiento escolar, matonaje escolar o acoso
escolar es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal, físico, social o
cibernético producido entre alumnos a lo largo de un tiempo determinado.
Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da
mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares.
Clasificación
En
este informe se consideran 5 tipos de “Bullying” los cuales son: Físico, verbal,
psicológico, sexual y social.
Bullying físico: consiste en la agresión directa a
base de patadas, empujones, golpes con objetos. También puede ser indirecto
cuando se producen daños materiales en los objetos personales de la víctima o
robos.
Bullying Verbal: Es el más común. Las palabras tienen
mucho poder y dañan la autoestima de la víctima mediante humillaciones,
insultos, menosprecios en público, propagación de rumores falsos, mensajes
telefónicos ofensivos o llamadas, lenguaje sexual indecente.
Bullying Psicológico: se realiza mediante amenazas
para provocar miedo, para obtener algún objeto, dinero, o simplemente para
obligar a la víctima a hacer cosas que no quiere ni debe hacer.
Bullying Social: consiste en la exclusión y en el
aislamiento progresivo de la víctima. En la práctica, los acosadores impiden a
la víctima participar, bien ignorando su presencia y no contando con él/ ella
en las actividades normales entre amigos o compañeros de clase.
Bullying Sexual: Es cuando se presenta un abuso sexual
y se da cuando el maltrato en partes íntimas del cuerpo de la víctima por parte
del agresor.
Lugar de origen y
formación
El
nombre de “bullying” lo creó en 1993 el psicólogo escandinavo Dan Olweus, de la
Universidad de Bergen (Noruega), a partir de estudios realizados en los años 70
sobre el suicidio de algunos adolescentes. Encontró que estos jóvenes habían
sido víctimas de agresión física y emocional de parte de sus compañeros de
escuela.
Dan
Olweus es el psicólogo que lleva más años estudiando el fenómeno Bullying.
Eligió esta palabra por su parecido con "Mobbing", término que se
utiliza en Etiología para describir el fenómeno en que un grupo de pájaros
ataca a un individuo de otra especie. De hecho, la palabra "mobbing"
también se utiliza para designar una conducta muy similar al bullying pero en
el ambiente laboral.
Factores que promueven el desarrollo de conductas violentas:
Los
factores que provocan o promueven el desarrollo del bullyign y que se
encontraron en esta investigación se clasificaron en 4 ámbitos en donde
interactúa el individuo y los cuales
repercuten a su comportamiento: individual, familiar, escolar y social; estos
se desglosaran a continuación.
Factores
individuales de riesgo: Si un niño y un adolescente muestra ciertas conductas
antisociales tales como la incapacidad de control, su agresividad o
comportamiento.
Factores
familiares de riesgo: La manera en la que ha sido creado un adolescente también
tiene efectos en el riesgo de que se den actos violentos en el ámbito escolar.
Factores
escolares de riesgo: Los niños y adolescentes son muy influenciables, su
involucramiento en pandillas, drogas o reunirse con jóvenes delincuentes pueden
guiarlos por un camino de violencia.
Factores
ambientales de riesgo: La forma en la que un adolescente o niño se comporta ya
sea cuando este sólo, con sus compañeros o con los adultos que representan un
ejemplo para él, a partir de esto se puede clarificar si el alumno actuara de
manera violenta hacia compañeros o
personal escolar.
Problemas
a largo plazo del afectado:
Este
problema a largo plazo, puede traer como consecuencia que una persona pueda
tener algún trastorno o alguna enfermedad que pueda provocar que la persona no
se pueda desarrollar adecuadamente.
Medidas
de prevención en la escuela:
·
Las escuelas han hecho algunas actividades y
han estado en algunos programas para prevenirlo, pero también en las casas se
debe implementa estos hábitos.
·
La disciplina que se mantenga en el salón y
la escuela en general es fundamental para la construcción de una buena
conducta.
·
Es importante la supervisión de los alumnos
dentro y fuera de los salones, en los patios, baños, comedores, etc.
·
Establecer claramente las reglas de la
escuela y las acciones que se tomarán en conductas como el bullying.
·
Actuar rápido, directa y contundentemente en
el caso de que se presente alguna sospecha de acoso escolar.
·
La escuela debe estar abierta a las quejas y
sugerencias del alumnado y padres de familia, se sugiere la colocación de un
buzón.
·
Realizar cursos o conferencias para padres y
maestros donde se puedas tratar temas como el bullying.
·
Adicionar o reforzar el tema de educación en
los valores en el curso de los estudiantes.
